孩子阅读路上的四个误区,你一定中招了!

2017年10月19日21:41:33 发表评论 24

“今天这篇文章,总结了孩子阅读路上家长们容易走入的四个误区,告诉爸妈该如何指导孩子阅读!那可绝不是孩子捧着一本书在读,就万事大吉了哦!快来看看吧,你有没有以正确的姿势陪伴孩子读书?”

今天和大家谈谈亲子阅读。很多妈妈留言说不知道怎么给孩子进行亲子阅读,也有妈妈说不知道给孩子选择什么样的书。

但是,关乎孩子的事,还是得从了解孩子开始。

不同的孩子,不同的阅读层次,会有不一样的表现。

同样一个5岁的孩子,阅读水平高的孩子也许能完整地讲故事,能够很熟稔地把握住字与图的关系。而从未接触阅读的孩子,对书本的感觉则停留在最原始的状态。

这种状态下,有的孩子扭头不去读,说自己不喜欢阅读。而有的孩子,在父母的引导下又能爱上阅读。

只是起点会比较低,要先从启蒙类的绘本开始,逐步进阶。在亲子阅读的世界里,每个孩子都能找到自己的空间。而现实是很多孩子因为父母犯的错,错过了这样的机会。

下面是四个常见的误区,每个父母都要小心:

误区一:孩子不爱阅读

在亲子共读的路上,父母的态度才是重点。

我一直在鼓励新手妈妈尽早给孩子进行阅读启蒙,让孩子早点耳濡目染,认识书本这个人生的好朋友,让他们在接触这个世界的最初阶段,知道有这件好玩的事——听妈妈朗读。

但是,很多妈妈开始了一段时间就觉得很沮丧,因为自己的宝贝不看书,甚至一见到书就推开,说不看不看。

那怎么办?
那就先不看,尊重孩子的拒绝。
但是我们自己不能放弃。

当然,不放弃并不是说要强迫孩子去看,哪怕小家伙哭着喊着要挣脱,你也拽着他不放,这样做就会让他憎恨书本了。

我们完全可以把书本当作一个「玩具」,在孩子心情愉快的时候,把他放在孩子的面前。

有互动功能的书本会显得更有意思一些。但是孩子有时可能只会看一本书的某一页,或者某一页上的一张图而已,然后就把书丢一边。

遇到这种情形,千万不要急,开展亲子阅读最重要的就是「耐心等待,积极接触」。

我们让孩子能接触到书本,并且不反感。

然后我们就耐心等着,有一天,等孩子的兴趣积累到了一定的程度,Ta就会自己拿着书要你给他解释或者讲故事了。那时,你会兴奋地告诉自己,努力终于开花。

千万不要觉得自己的孩子不喜欢阅读,对年龄大一点的孩子更是如此。

即使孩子已经有了一些兴趣爱好,但是也不能放弃呀!每个孩子都喜欢玩游戏和听故事。他们总会喜欢一些特定的故事,有的孩子爱漫画,有的孩子爱推理类故事,有的孩子喜欢历史故事,有的孩子喜欢科幻故事……关键看父母有没有发现,有没有尽早培养。

为人父母,不能找借口,因为给孩子读书,是一件投入不大,门槛最低的事。也许只是几套衣服的钱,就能让孩子一整年都有阅读的营养。

误区二:急着看到效果

阅读应该是效果最不明显的一项学习活动。短时间内,它对孩子的数学分数及英语分数不会有明显的帮助,甚至对语文分数都没有显著的提升作用。

一段时间后,很多父母就急了。

「不行啊!你瞧隔壁谁谁谁,上了一个暑假的培训班,名次上升了不少。也没见他阅读啊,倒是天天去补课啊!」

在目前分数线决定大学层次的当下,我们都爱高分,但是不能为了高分而放弃阅读。

这是一个很大的无奈。

在这些冲刺的阶段,我们总是得有取舍,但我相信真正爱阅读的孩子,只是暂时把书本放在了架子上,有一天还是会重新拾起。多年后,爱阅读的孩子,积累的那些知识,会如同吃草的牛一样,产出美味的牛奶。

人生是一场长跑,进入大学,找到工作并不是我们的终点。

如今,很多孩子学业优异,生活富足,反而害上了空心病,觉得活着没意思。往往是因为活得太纯粹——纯粹的如同一架考试工具,如同一个学习机器人,没有领略到生活的丰富及精神世界的博大。

误区三:功利的亲子阅读

当今社会,带着功利心阅读的人越来越多。在成人的世界里,为了升职或者掌握一门技能,这样的目的性学习无可厚非。可孩子的世界不该是这样的。

我们会看到一些这样的场景。

在一个家庭里,长辈问孩子的梦想是什么。
孩子说做一个图书管理员,因为他管理着很多很多的图书。
爷爷就会嘀咕,那个工资可不高。
奶奶说,福利应该还不错。
爸爸说,宝贝,你怎么不做图书馆的馆长呢?更酷。
妈妈说,妈妈还是希望你能做医生或者律师,男孩子要做大事业。
孩子说,我就是喜欢做图书管理员。

他小小的坚持,在那一刻是对梦想的守护。

真希望孩子能有自己选择的机会,不管是梦想还是喜欢读的书。

父母能做的是尊重孩子的爱好和选择。

误区四:阅读与我无关

你知道吗?孩子要你读书给Ta听,往往是喜欢这样的陪伴方式。

我先说下自己给孩子阅读一本书的过程:

1.自己对书本了然于胸

我会自己先读一遍,结合编辑或者作者的推荐语、阅读指导,对书本有一定的了解。

2.讲的时候绘声绘色

亲子共读的时光,我们都化身成书本中的人物,代入情景之中,会更加精彩一些。在这个时刻,你可以像一个孩子那样,打开一本书。

3.读完后和孩子良好互动

读完之后,可以跟孩子一起讨论一下这本书,当然,不要讲一堆的大道理,然后问孩子,你知道了吗?你明白了吗?如果是你,你会不会……

这个时候,我们应该多听听孩子说什么,而不是急于去说教或者提问。

不妨用这种方式:
宝贝,你感觉这个故事怎么样?
来,你来讲讲看(当然他们也许会害羞的拒绝,不要紧,多鼓励)
会不会有更好的办法?
是不是有其他的结局,让我们一起想想看吧!

当然,很多妈妈会说孩子自己为什么不读?总是要父母朗读。

每个孩子的阅读能力和表达能力不一样。

他们刚开始都是害羞的,怕做不好,所以父母要一直鼓励孩子去复述情节,也可以跟孩子一起改编故事的结局,这是锻炼孩子表达能力和想象力最好的时候。

到了七八岁,孩子掌握一定的汉字,就能过渡到独立阅读。父母就要选择一些适合孩子阅读能力的书籍,放开手让孩子去读。

可以说,亲子阅读路上,父母是孩子最好的阅读伙伴。你的态度和用心,直接影响到亲子共读的质量和效果。

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