家长一直很苦恼为什么让孩子改正错误就这么难?

2017年10月17日21:26:50 评论 47

为了给小朋友们提供更好的学习资料和更优质的课程,爸爸妈妈们可以下载去哪学APP,我们把资料和课程都放在这里了哦!“改正错误”一词,已然成为家长和孩子之间旷日持久的拉锯战。家长习惯见到孩子的大小问题,便立刻要求孩子改正,孩子被批评怕了,表示要改,但没几天又犯了同样的错,家长们便会很恼怒:“说了多少次,还是不改!”“你怎么就是改不了呢?”“这题上次不是和你说了吗?怎么还是错了!”

在家长的眼里,“孩子的问题大多都是说改都能改的小毛病”,可是为什么孩子就是改不了呢?其实家长在教育孩子上最容易犯的错,就是把孩子言行不好、大大小小的问题都简单地看成“错误”,打人是“错误”,马虎不认真是“错误”,上课不好好听讲是“错误”,丢三落四也是错误……犯了错误,就得“改正”。

其实在家长老师看来,孩子身上不那么好的毛病,需要改正的“地方”,并不能简单地看成一道道错题,要求立马改正就能改好的。即便是错题,也需要孩子知道错在哪里了,明白该怎么做,才有能力去做对。

家长潜意识中的“偷懒”

不断遭遇孩子出现的各种问题,是养育孩子过程中的常态,不断帮助孩子解决这些问题,帮助孩子成长,正是父母的责任。将孩子的大大小小的问题都归结视为很容易改正的错误,简单粗暴地要求孩子改正,而不去寻找原因、从根本上解决问题,其实也是爸爸妈妈一种潜意识中的“偷懒”。

透过现象看本质,孩子每一个大大小小的问题,都有深层的成因,大人需要透过表象,看到本质,定义出真正的问题,才能解决这些问题。

比如孩子不认真,大人再一遍一遍苦口婆心地要求他认真,他也是做不到的,因为他不是不想认真,而是缺乏认真所需的专注、耐心、按部就班、做好当下等基本素质。只有把问题定义到这些基本素质上,通过日常生活的细节,帮助孩子强化这些素质,孩子才能慢慢地认真起来。

还有孩子爱哭,大人很烦恼,“这也哭那也哭,怎么说都不行”。真有小孩子是发自内心地“爱”哭、“喜欢”哭吗?他只是遇到自己无法解决的问题,不知如何表达,才以对大人最奏效的哭闹来寻求帮助而已。孩子爱哭,大人要做的不是逼孩子不哭,而是反思自己是如何把孩子培养得爱哭起来。
孩子“错误”难改的原因

1.大人做出错误示范

家庭教育,无非是言传身教。孩子出现大小问题,首先要从家长的身上找问题,是否自己做了错误示范。家长一旦在自己在身上看到孩子言行不好的成因的,首先要做的是减少自己的不好的言行,而不是一味地要求孩子立马改正。

2.孩子的认知不足

孩子身上的另外一些问题,和孩子的认知不足有关。哪些言行、习惯是好的,哪些是不好的,为什么不好,这些道理,孩子不是天生就懂的,是慢慢地、一点点明白、理解的。所以孩子身上的一部分问题,不是他想这样、故意这样,而是他还不明白。家长不能认为小孩子的不好言行是明知故犯,而要理解,他仍是孩子,有些道理还不能立刻懂。家长不能简单地指责他,要多和他讲道理。和孩子讲道理,不会讲一次孩子就能明白,需要一次一次耐心地讲,慢慢地,孩子就会对此有概念了。
对大孩子也是一样,简单的指责只会激起孩子的抵触。大人需要识别出这些事情是什么原因造成的,如果确实是孩子还不能正确理解的事,就需要跟他讲明道理。

3.孩子的能力不足

有的孩子反复“犯错”,是能力不足,就是说孩子还不具备做到大人期待的那种良好程度的能力。最典型的,是孩子“马虎”。
孩子马虎,和好多问题一样,本质上并不是一次两次的偶然失误,是孩子能力不足。非常简单的题目做不对,是基础不牢;审题不清,是阅读理解能力不足;做题丢三落四,是逻辑思维能力不强、条理性和连贯性差。这些问题,都不是马马虎虎就能简单概括的。 大人需要识别孩子犯错的真正原因,然后暂时放下问题表象,踏踏实实地跟孩子一起,一点点、扎扎实实培养某方面的能力。孩子的能力提升了,与之相关的问题也会慢慢消失。大人舍本逐末,只盯着问题表象让孩子改,那是永远也“改正”不了的。

孩子出现任何问题都有深层的原因比起单纯地要求孩子“改正”,还不如找到问题的根源,解决问题,这才是教育孩子最有效的方式。

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